Área o áreas:
Global

Objetivo(s):
-Ampliar los conocimientos sobre geografía y culturas del mundo. -Conocer modos de vida de Guatemala. Geografía. Historia. Cultura. Vida cotidiana -Aprender a establecer relaciones y comparaciones con nuestro propio contexto. -Trabajar los valores de: amistad, respeto y solidaridad.

Actividades:
-Trabajo en Plenario. Motivación. Vamos a viajar a Guatemala. -Como en un cuento se explica que muchos de los tejidos de Guatemala son simbólicos y narran historias. -Trabajo en Plenario. Se distribuyen dibujos de huipiles que narran en sus dibujos la historia de una familia, desde sus antepasados hasta la actualidad. La maestra o el maestro explica cómo se deben interpretar los dibujos. -Trabajo Individual. Niñas y niños harán un huipil que narre su propia historia familiar. -Trabajo en Plenario. La maestra o el maestro narra el mito del Quetzal. -Trabajo Individual. Niñas y niños deben dibujar el quetzal y escribir el mito con sus propias palabras. -Trabajo en grupos. Se entregan dos fotos a cada grupo que deberán interpretar con la ayuda de Encuadrando una imagen. -Trabajo Individual. Buscar información sobre Guatemala. Caracterizar su geografía, vegetación, clima y algunos datos importantes de su historia. -Trabajo en Grupos. Ordenar la información reunida y presentarla en paneles. -Trabajo en Plenario. Proyección del video "Voces Españolas" de la BBC en la que varios niños y niñas guatemaltecas hablan de su país y de su vida cotidiana. -Trabajo Individual. Opiniones sobre el video. -Trabajo en grupos. Situar Guatemala y Euskadi en mapas mudos. Comparar las características físicas y de vida cotidiana. -Trabajo en Plenario. Narración del maestro o la maestra de la historia de los pueblos mayas. Calendario, Pirámides. Vestidos. Fiestas. Comidas típicas. -Trabajo en Plenario. Exposición de objetos y artesanías guatemaltecas. -Trabajo en Plenario. Narración de cuentos de Guatemala. -Trabajo en grupos. Estudiar el glosario maya quiché y la traducción de esas palabras al euskera y/o al castellano. -Plenario. Ficción de viaje a Guatemala. Qué debemos llevar, cómo vamos a viajar, distancia, tiempo, etc. -Trabajo en grupos. Evaluación. ¿Qué hemos aprendido? -Plenario. Síntesis

Recursos:
-Unidad didáctica: "Guatemala. La tierra de los Mayas" PTM-Mundubat. -Vídeo: "Voces Españolas". BBC Londres. -Enciclopedia CD-Rom Encarta. -Atlas. Mapas físicos, políticos e históricos de Guatemala. -Mapa Mudo. -Mapa Puzzle. -Encuadrando una Imagen. -Glosario de palabras maya quiché. -Dibujos de huipiles. -Revistas, cuentos y bibliografía sobre Guatemala.

Participación otros agentes comunidad educativa:
Madres y padres. ONGD.