Se trata de afianzar y profundizar la exposición 2. Se entrega a cada participante el documento con los conceptos básicos y la actividad del “Barómetro de ideas”. Se les da diez minutos para leer y anotar comentarios de forma individual.
Pasado este tiempo se divide la clase en grupos. Discutirán sus reflexiones y la vincularán a las frase y preguntas motivadoras del barómetro de ideas. Cada grupo presentará su papelógrafo. Pegados todos en la pared o pizarra, serán los elementos para dirigir el debate sobre similitudes y diferencias o contribuciones complementarias de las ideas de cada grupo sobre estos conceptos básicos.
En plenario debatirán los conceptos y en qué se relacionan con su trabajo docente o con la realidad de las aulas.